在中华文化的宝库中，“六尺巷”的故事如同一颗璀璨的明珠，照亮了基层社会治理的道路。今年10月17日，习近平总书记在安徽省桐城市六尺巷考察时指出，人民内部矛盾要用调解的办法解决。“六尺巷”体现了先人化解矛盾的历史智慧，要作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵传统美德的作用，营造安居乐业的和谐社会环境。
一、六尺巷的故事背景
清朝康熙年间，大学士张英的府第与吴姓相邻，两家之间有个巷子供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占用这个巷子，张家人不同意，双方将官司打到了县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易了断。这时，张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。
二、蕴含的基层治理的社会文化根基
党的十九大报告首次提出“三治合一”的乡村治理思想——“健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系”。党的二十届三中全会指出，坚持和发展新时代“枫桥经验”，健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层治理体系，完善共建共治共享的社会治理制度。六尺巷的典故是乡村“自治”的典型，但在这个自治中又凸显着德法合治的智慧。当前的六尺巷，不仅承载着历史文化的积淀，也成为了新时代文化传承的媒介。其所蕴含的谦逊与礼让之精神，构成了中华传统美德的核心要素。其“宽广”之义，不仅体现在物理空间的“六尺”尺度上，更体现在心灵层面的宽容与和谐礼让的境界之中。六尺巷所蕴含的文化内涵，其根源虽植根于张家与吴家的个人道德实践，但其更深层地展现了社会对于矛盾冲突的处理态度、立场以及解决策略。它不仅成为了处理邻里纠纷的典范，也成为了家风家教传承的示范。
三、基层干部如何把六尺巷智慧运用在基层社会治理中
以和为贵，化解矛盾：基层社会治理的首要任务是化解矛盾，维护社会稳定。基层工作中会面临诸多利益纷争，如土地分配、拆迁补偿等。基层干部应像张英那样，以谦让包容之心对待同事和群众，在不违背原则的前提下，合理退让，化解矛盾。
法治引领，规范行为：在“六尺巷”故事中，虽然张家主动退让，但这一行为并非无原则的妥协，而是基于制定和完善相关法律法规，规范居民的行为，确保社会秩序的稳定与和谐。同时需要基层干部在工作中需有大局观，从整体利益出发，如在项目规划时，要综合考虑经济、社会、环境等多方面效益。
德治教化，提升素质：“六尺巷”故事所蕴含的谦让精神，是中华传统美德的体现。在基层社会治理中，我们应注重德治教化，通过宣传、教育等方式，提升居民的道德素质和文化素养，引导居民树立正确的价值观和行为准则，基层干部也应不断提升自身修养。通过加强学习、自我反思等方式，培养高尚品德和职业操守，增强人格魅力，更好地开展工作，共同营造文明、和谐的社会氛围。
多元共治，形成合力：基层社会治理是一个系统工程，需要政府、社会组织、居民等多方力量的共同参与。基层干部在工作中也应根据不同情况，灵活运用多种方法。如在调解纠纷时，可借助法律、政策、民俗等，找准切入点，有效解决问题。通过加强政府与社会组织的合作，鼓励居民参与社区治理，共同解决社会问题，提升社会治理效能。